Desde el blog de Cuarto de Primaria os deseamos que paséis unas muy felices fiestas acompañados de vuestros familiares y amigos, que el año nuevo sea estupendo y que los Reyes Magos os traigan todo lo que hayáis pedido, porque habéis sido buenííííííííííííísimos.
Llegamos al final del trimestre y damos a conocer los ganadores del concurso de acertijos, han sido : Nacho de 4ºC y Julia de 4º B.
En enero volveremos con los acertijos y empezaremos la clasificación desde cero, así que ya sabéis, a partir del ocho de enero hay que estar atentos al blog. Muchas gracias por vuestra participación.
La única manera de sumar 30 con esos números, era dar la vuelta a la bola del nueve para que se convierta en un seis. Muchos lo habéis averiguado, enhorabuena.
Yosué
Aitana
Celina
Joel
Sara Crespo
Lucas Castelló
Julia
Rosa M
Paola
Gisella
María
David
Adrián
Laura
Nacho
Pablo
Óscar
Alberto
Ezequiel
Mención especial a Íker, que lo ha resuelto de una manera fantástica, usando la función factorial. 11+3!+13 = 11 + (1x 2 x 3 ) + 13.
Se va acercando el final del trimestre, así que el próximo lunes tendremos al ganador o ganadores de este primer trimestre y en enero empezaremos la clasificación desde cero.
Para terminar os dejo un acertijo navideño. Esperamos vuestras respuestas.
Un montón de acertantes esta semana, se nota que habéis leído bien y os habéis dado cuenta de que dice "conduces", por lo tanto el color de ojos del conductor del autobús es el color de tus ojos.
Hoy os dejo un juego para mejorar el cálculo mental, es muy entretenido y os ofrezco una bonita recompensa.
Juega y consigue la máxima puntuación posible, después hazte una foto donde se vea esa puntuación y manda la foto al correo sanbernardoalgeciras@gmail.com
Las cinco mejores puntuaciones tendrán un punto más en la nota final de cálculo mental de este trimestre. ¿Te atreves a participar? Tienes hasta el jueves 12 a las 14:00 para participar.
El juego se llama sumon, hay que jugar en el modo clásico, el objetivo es conseguir el número que aparece en "target number" sumando los bloques que verás al lado.
Para averiguar este acertijo tienes que leer muy , muy bien el acertijo, si lo haces está chupado, pero si no lo lees bien, te parecerá imposible solucionarlo.
Conduces un autobús, se montan 18 personas. En la siguiente parada se bajan 5, pero se suben 13. Al llegar a la siguiente estación se bajan 21 y se suben 4. ¿ De qué color son los ojos de la persona que conduce el autobús?
La palabra que está mal escrita es " LÍMITE" y está en la puerta del aula específica.
La foto de los ganadores de esta semana la haremos delante de esa puerta. A continuación todos los ganadores, recuerdo que había que dejar un comentario con la palabra escrita correctamente y hay algunos que no le han puesto la tilde, supongo que habrá sido porque no saben cómo se ponen las tildes pero sí saben que debe llevar tilde.
Lola
Nacho
Paula
Paola
Alberto
Sara
Dina
Alejandra
María
Lucas
Lucía
Sofía
Isa
Julia
Yosué
Laura
Aitana
Óscar
Pablo
David 4A
Ezequiel
Ana
Jose Manuel
Clasificación general:
Nacho y Julia con siete puntos
María, Lucas, Paola y Ezequiel con cinco puntos.
Sofía Gallardo, Alberto y Óscar con cuatro puntos.
El próximo martes 17 de diciembre iremos al cine de Los Barrios para ver la película Jumanji. El precio de la actividad es de 8 euros y hay que abonarlos antes del viernes 13 de diciembre.
Esta semana nos convertimos en detectives ortográficos. En clase ya hemos visto las palabras agudas, llanas y esdrújulas, pues en la planta baja de nuestro colegio hay una palabra esdrújula a la que no le han puesto la tilde.
Tienes que dejar un comentario con la palabra escrita correctamente y decir dónde está exactamente esa palabra. Ánimo y a buscar.
La solución es cuatro, lo lógico sería el tres porque es la mitad de seis y en los números anteriores siempre parece que calcula la mitad, pero realmente lo que hace es escribir el número de letras que tiene ese número:
Catorce = siete letras ; veinticuatro = doce letras ; ocho= cuatro letras y seis = cuatro letras.
Enhorabuena a los cuatro acertantes de esta semana.
María Vallejo
Ezequiel
Julia
Nacho
Clasificación general:
Nacho y Julia cinco puntos
Lucas, Alberto, Paola, María y Ezequiel con tres puntos
Sofía Acha, Sofía Gallardo, Pablo Cote y Óscar Cote con dos puntos.
El otro día en clase hablábamos de las palabras monosílabas, bisílabas,... y surgió la pregunta de cuál era la palabra más larga que conocíamos.
Pues es una palabra con 23 letras, una palabra polisílaba, electroencefalografista, que es una persona especializada en interpretar electroencefalogramas.
Algunos me han dicho que es supercalifragilisticoespialidoso, pero esa es una palabra inventada, una mezcla de varios adjetivos juntos sin sentido " súper, cálido, frágil, místico, especial y melodioso". Según Mary Poppins es una palabra que usas cuando uno siente que se queda sin palabras.
Pero sin duda la respuesta más graciosa, que algunos me han dicho, es que la palabra más larga es arroz. ¿Sabes por qué?
Para terminar y esto seguro que no lo sabéis es que la palabra más larga del mundo es una palabra inglesa que tiene 1185 letras. ¿Te atreves a pronunciarla?
Estas personas sí se atreven a pronunciar la palabra más larga de su país. Ahí las tienes.
El lunes celebraremos la tradicional castañada del colegio, actividad financiada por el AMPA. Para completar ese desayuno de convivencia solicitamos la colaboración de las familias aportando frutos secos.
Muchas gracias por su colaboración.
En los comentarios de la presentación del blog, pedíais canciones. Así que vuestros deseos se van a cumplir.
Escribid un comentario con la canción que os gustaría que apareciese durante una semana en el blog. La más votada sonará toda la semana.
Esperamos vuestras respuestas.
Hoy hemos hablado de los números romanos, lo primero que tenemos que saber es qué número representa cada letra.
Para practicar y comprobar que tienes claro lo de arriba realiza esta primera actividad y después esta segunda.
Ahora fíjate en el dibujo de abajo y escribe un comentario explicándomelo.
Avanzamos un poco y recordamos las reglas fundamentales que tenían los romanos para escribir sus números.
Realizamos actividades para practicar todo lo aprendido:
