Ciudades romanas

Espectacular ciudad romana de María Jesús.

Otra ciudad romana impresionante, en esta ocasión de Nacho

• Ana Fernández nos deja un impresionante acueducto, en concreto el de Segovia.

• Fantástica ciudad romana de Alexandra

Corrección deberes viernes 29 de mayo

LENGUA

• Muy bien por los participantes del Quizziz. Las mejores puntuaciones han sido:

Julia 4B
Ezequiel
Óscar

SOCIALES

1. Emerita Augusta: Mérida

2. Corduba : Córdoba

3. Barcino : Barcelona

4. Caesar Augusta : Zaragoza

5. Tarraco : Tarragona

• Ejemplo de las nueve partes de la ciudad romana cortesía de María, muchas gracias. ¡Fantástico trabajo!

Viernes, 29 de mayo

Buenos días, ¡viernes! ¡Termina mayo! Estamos en la recta final del curso, pero todavía nos queda un poco, así que hay que seguir trabajando igual de bien, que después tenéis dos meses de vacaciones. ¿Habéis corregido? Creemos que no, en la corrección del jueves faltaba la respuesta a una pregunta de Sociales y nadie ha dicho nada.  ¡Qué raro!

LENGUA

• IMPORTANTE, misión que vale un punto. Realiza este quizziz. 

SOCIALES

• Seguimos con el Imperio Romano, ya han llegado a España por el Mediterráneo, han derrotado a los cartagineses,  a Viriato, a los habitantes de Numancia, ... España se convierte en Hispania, ya pertenece a Roma, estamos en el año 19 antes de Cristo. ¿Qué pasa ahora?

• Pues comienza la romanización de España, sus  costumbres, su forma de vida, sus monumentos empiezan a aparecer por toda la Península Ibérica.

• Las ciudades españolas adquieren nombres romanos. Escribe en tu cuaderno, fecha, título "las ciudades romanas", a continuación tienes ciudades romanas y tienes que averiguar a qué ciudad actual corresponden:

1. Emerita Augusta.       2. Corduba           3. Barcino           4. Caesar Augusta     5. Tarraco

• Abajo tienes una imagen de cómo era una ciudad romana y algunos restos que nos quedan todavía de ese tiempo. Pensad que fueron construidos hace más de 2000  años y todavía siguen en pie. Muy cerquita tenemos Baelo Claudia donde todavía se pueden ver partes de una ciudad romana típica.

• En tu cuaderno, escribe el nombre de las nueve partes de la ciudad que aparecen (recuadros blancos) y explica qué se hacía en cada una de ellas. Si quieres puedes dibujar esas partes también, si lo dibujas y te sale bien manda una foto a sanbernardoalgeciras@gmail.com. Si no haces los dibujos no hace falta mandar fotos. 

Ejemplo:   Circo: Lugar donde se celebraban  carreras de carros tirados por caballos.

INGLÉS

• Tarea de hoy

EDUCACIÓN FÍSICA

• Olimpiadas virtuales

Corrección 28 de mayo

MATEMÁTICAS

• Los polígonos

Definición:  Línea poligonal cerrada y su interior.

Elementos:    Lado, vértice y ángulo.

Tipos de polígonos según sus lados:

                       Regulares:  Todos sus lados y ángulos son iguales

                       Irregulares:   No todos sus lados o ángulos son                                                        iguales

Tipos de polígonos según el número de lados:  

                       Triángulos: Tres lados

                       Cuadriláteros: Cuatro lados

                       Pentágonos: Cinco lados

                       Hexágonos: Seis lados

• Perímetro de tu libreta, suma de todos sus lados. Hay que medir la libreta, usar una regla y poner la medida en centímetros. Si no pones centímetros no sería correcto.

          Si has medido una libreta tamaño folio, debe medir más o menos, 21 cm de ancho y 29 cm de largo. Entonces tendrías que poner:

          Perímetro: 21 +29  +21 + 29 = 100 cm

NATURALES

• Hay que explicar con detalle el experimento y destacar que ese efecto se debe a la refracción de la luz.

          Experimentos de Jacobo, muy chulis.

      Experimentos de Joel, fantásticos.

• Experimento espectacular de Rebecka, la vamos a contratar para que nos haga los vídeos del blog.

• Experimento de Ariadna, chulísima la foto.

Jueves, 28 de mayo

Buenos días, ¿cómo vais? ¿Habéis corregido? Vamos a por el jueves, que esta semana está casi terminada y lo estamos haciendo de maravilla.

Antes de empezar, el punto de ayer se concedía a quién dejase un comentario sobre esta pregunta:

"Explica con tus palabras el significado y el origen de la expresión Roma no paga a traidores"

¿Cuántas cuestiones se preguntan? Dos. Entonces en la respuesta tiene que haber dos partes, una sobre el significado y otra sobre el origen. Hay que leer muy bien lo que preguntan, pensar y después escribir. 

MATEMÁTICAS

• ¿Qué os parece una partidita al sumon para calentar motores?

• Fíjate bien en este vídeo.

• Ahora en tu cuaderno, fecha, título "los polígonos", completa un esquema con la información del vídeo.

* Definición:

* Elementos de un polígono: (debe incluir un dibujo señalando los diferentes elementos)

* Tipos de polígonos según sus lados:

* Tipos de polígonos según su número de lados.

• Por último, ve este vídeo sobre el perímetro.  Calcula el perímetro de tu libreta y anótalo a continuación del esquema poniendo "perímetro = "

LENGUA

• Hemos visto que tenéis alguna dificultad en localizar adverbios, recordad que son palabras invariables, no pueden cambiar de género ni de número. No confundir con los verbos, que sí cambian de número (canta, cantamos)

• IMPORTANTE. Misión que vale un punto. Realiza el siguiente cuestionario, antes lee muy bien la historia "aventura con el televisor".

NATURALES

• Terminamos el tema de la luz con un nuevo experimento, echadle un vistazo al vídeo y después lo explicáis en vuestra libreta. 

   

FRANCÉS

• Tarea aquí, la tenéis que enviar a la dirección de la seño Mar. maestramarmb@gmail.com,

RELIGIÓN CATÓLICA

Corrección deberes miércoles 27 mayo

MATEMÁTICAS

• ¿Qué tal fue ese juego de Ben 10?¿Los gráficos de barras? Fáciles, ¿verdad?

1. Hay que dividir 520 entre 28 . Nos da 18. Entonces el primer número que multiplicado por 28 nos da un número mayor a 520 es el 19.

2. 17 filas por 21 sillas = 357 sillas

3. 20 - 12,5 =  7, 5 €     Hay que tener cuidado al colocarlo. Coma debajo de la coma. El 20 es como si fuera 20 ,0

     20
-
     12, 5
________

4. Primero calculamos cuánto dinero tienen entre los tres. 90 + 80 +85 = 255 €

Les sobrará  255 - 245 = 10 €



LENGUA

1. Hoy, tarde y ya.

2. Ahí y atrás

3. Posible, irreversible, seco y guapa

4. Ese día

5. Oportunidad, febrero, atardecer, dinero, mar, mundo, tiempo, sirenas, hombre, Luna, ...

6. Olvidar, enredar, girar y cantar.

7. Atardecer es un sustantivo. Se puede poner en plural sustantivos. Los adverbios son invariables, no se pueden cambiar ni de número ni de género.

8. Tarde, olvidar, posible y seco

9. Tarde y sirenas.

10. No volverán, porque no existe el 30 de febrero, porque el mar no se puede secar, porque no llueve dinero, ...


SOCIALES

1. Los romanos llegan a España el año 218 a.C . La conquista de España terminó en el año 19 antes de Cristo.

2. Hispania

3. Viriato era un guerrero que vivía en España y resistió al ataque de los romanos durante siete años. Llegó a un acuerdo con los romanos para firmar la paz, pero fue traicionado por sus propios hombres que lo mataron.

4. Una defensa numantina significa una defensa muy buena, una defensa total. Su origen está en Numancia, población celtíbera antigua, que se defendió duramente del ataque de los romanos. Ese pueblo está cerca de la actual Soria.


NATURALES

• Experimento de Aitana

• Experimento de Ariadna

Miércoles, 27 mayo

Buenos días, ¿qué tal estáis? ¿Habéis corregido? Hoy tenemos cumpleaños de una compañera, le deseamos muchísimas felicidades y si quieres puedes dejarle felicitación en comentarios.

MATEMÁTICAS

• Repasamos un poco las tablas con este juego de Ben 10 y su patinete ( tienes que activar flash player cuando te lo pida) Si ese juego no es compatible con tu dispositivo, juega a este otro. 

• Ayer estuvimos viendo los gráficos de barras, hoy vamos a practicar on line aquí . Ahora prueba con esta otra actividad, pero tienes que señalar a la derecha marcar.

• En tu cuaderno, copia los enunciados y realiza estos problemas: uno, dos, tres y cuatro.

LENGUA

• En tu cuaderno, fecha, título " El 30 de febrero", copia estas preguntas dejando dos líneas en blanco entre ejercicios, todas las respuestas están en la canción:

1. Tres adverbios de tiempo

2. Dos adverbios de lugar

3. Cuatro adjetivos

4. Un determinante demostrativo más sustantivo

5. Cinco sustantivos

6. Cuatro infinitivos de la primera conjugación

7. "Atardecer" ¿es un adverbio o un sustantivo? Explica tu elección.

8. Antónimos de : temprano, recordar, imposible y mojado

9. Dos palabras polisémicas

10. Teniendo en cuenta lo que dice la canción, ¿volverán? Escribe tres razones que diga la canción por la que vuelven o no vuelven.

SOCIALES

• Ya hemos visto algunas características importantes de los romanos y del Imperio Romano. Hoy vamos a ver cómo conquistaron España.

• En tu cuaderno, copia y contesta a estas preguntas del primer vídeo:

1. ¿En qué fecha llegan los romanos a España? ¿Cuándo terminan de conquistarla?

2. ¿Cómo llamaron a España?

3. Explica las tres razones por las que estaban interesados en conquistar España

• Cuando los romanos llegaron a España se tuvieron que enfrentar con los pueblos que vivían en nuestro país. Primero se enfrentaron con los cartagineses y después con iberos , celtíberos, y pueblos del norte. Esos enfrentamientos no fueron fáciles para los romanos, de hecho tardaron casi doscientos años en conquistar toda España. 

• Ve con atención el vídeo que tienes a continuación y explica en tu cuaderno:

4. La historia de Viriato

5. ¿Qué crees que significa la expresión "una defensa numantina? ¿De dónde crees que procede esa explicación?

IMPORTANTE, misión que vale un punto, deja un comentario explicando CON TUS PALABRAS el significado y origen de la expresión "Roma no paga a traidores"


INGLÉS

• Deberes de inglés aquí

EDUCACIÓN FÍSICA

• Olimpiada virtual intercentros

Corrección martes 26 de mayo

LENGUA

• Estamos a la espera de vuestras fotos de los esquemas. 

MATEMÁTICAS

Ejercicio 2:

a) Estación favorita el verano. La que menos les gusta el otoño.

b) Otoño a 3 alumnos y verano a 12 alumnos

c) Le han preguntado a 25 alumnos

Ejercicio 4:

a) 4A : 25 alumnos          4B : 25 alumnos

b) 4A : asignatura favorita Matemáticas              4B : Inglés

c) Asignaturas preferidas Matemáticas e Inglés

NATURALES

• Hay que explicar con detalle cómo se hacen  los dos experimentos y los motivos por los que el muñeco desaparece y el agua se ve azul.

Os dejamos foto del experimento de Lucía

• Experimento de Sara

• Experimentos de María Jesús

• Experimento de Adriana

• Experimento de Rebecka

Martes, 26 de mayo

Buenos días, ¿qué tal fue la aventura Jumanji? ¿Cuál os gustó más Pokemon o Jumanji? Os recordamos que todas las actividades que hacéis nos quedan registradas, sabemos si la hacéis, si os la saltáis, si las dejáis todas en blanco, a la hora qué la hacéis, ... Y esas actividades son como si fuesen los exámenes de ahora, las notas dependen de esas actividades. Así que ya sabéis hay que seguir trabajando igual de bien que hasta ahora.

LENGUA

• Hay muchas formas de clasificar las palabras:  por ejemplo morfológicamente ( nombres propios y comunes, adjetivos, adverbios, verbos y determinantes posesivos, artículos, demostrativos y numerales); por su sílaba tónica ( agudas, llanas y esdrújulas) ; por su formación ( primitivas, derivadas y compuestas ) ; por su significado ( sinónimos, antónimos, homófonas, polisémicas, ...)

• En tu cuaderno , realiza un esquema de lo que tienes arriba, completando cada tipo de palabra con ejemplos. Hazlo con limpieza y claridad. IMPORTANTE, misión que vale un punto, ENVÍA FOTO DE ESE ESQUEMA a :

• De las palabras que tienes arriba, la única que no hemos explicado hasta ahora son las palabras polisémicas, aquí tienes un vídeo donde te explican qué son.

MATEMÁTICAS

• Entra en este juego, intenta subir de nivel, si no sabes cómo jugar hay un vídeo explicándolo.

• Hoy vamos a hablar de gráficos, ya sabéis hacer gráficos de barras y hoy vamos a ver uno nuevo, el polígono de frecuencias. Fíjate en el dibujo de abajo, se hace igual que si fueras a hacer un gráfico de barras, pero con una pequeña diferencia.

• En tu cuaderno, realiza el ejercicio dos y el ejercicio 4, que tienes a continuación.

NATURALES

• Hoy os dejamos un par de nuevos experimentos sobre la luz: 

1.   El muñeco invisible.

      2.   El cielo azul.   

Para realizar este experimento disuelve un poco de jabón blanco en un vaso de cristal transparente con agua hasta obtener una solución turbia y colócalo en una habitación a oscuras. Después ilumínalo con una linterna y verás que el líquido se ve azulado.

La luz blanca (igual que el sol) es una mezcla de todos los colores del arco iris, cuando la luz pasa a través de un fluido claro con partículas en suspensión, el azul se dispersa más que el resto de los colores. Por eso, cuando miramos al cielo en un día claro y soleado, lo vemos azul.

• En tu cuaderno, explica los dos experimentos.

• Experimento de María 

• Experimento de David

MÚSICA

• Los instrumentos de percursión

Lunes, 25 de mayo

Buenos días, ¿cómo seguimos? ¿Qué tal ese fin de semana? ¿Habéis corregido? ¿Habéis pasado por los diferentes niveles?

Como estas semana pasada habéis trabajado un montón y parece que os gustó la aventura Pokemon, hoy os traemos una nueva aventura, ¿os atrevéis? Os avisamos de antemano que cuando uno entra en ese juego no se sabe qué puede pasar. Leed la introducción, la misión, los personajes, ... y cuando estéis listos dadle a empezar.

Necesitáis tener una libreta,lápiz y goma cerca,  tendréis que apuntar cosas. Cuando terminéis nos dejáis un comentario con :

• Código

• ¿Qué has encontrado en la caja fuerte?

IMPORTANTE. Si dejas los dos comentarios correctos consigues 5 puntos, si solamente nos dejas una respuesta dos puntos. En la última misión del juego  se abre una nueva ventana, hay que hacer lo que te pidan ahí con tu nombre, tendrás que volver a la ventana de Jumanji.

INGLÉS

• Tarea de Inglés aquí

Corrección deberes 22 mayo

LENGUA

1ª  Regla: Se escribe b cuando va seguido de consonante o a final de palabra. Obsequio

2ª Regla: Se escriben con b las palabras que empiezan por bur, bus y bu. Burbuja, buscar, burro, ...

3ª Regla. Se escriben con b los verbos terminados en aba. Jugaba


Ejercicio 2:

buñuelo        burbujear             bucle                       busto

búsqueda      burgalés               buscador                  burlete

buhardilla     bulbo                    burdeos                   bullicio


Ejercicio 3:

buey, buitre, burro y búfalo.


SOCIALES

Muy bien todos los que habéis participado en el quizziz y fenomenal los que habéis contestado bien a las diez preguntas.
Los tres primeros:
1 Rebeca
2 María Muñoz
3 José Antonio



NATURALES

Experimento de Yosué

Experimento de Nacho

Experimento de Guillermo, muy original

Experimento de María Jesús

Experimento de Álvaro

Viernes, 22 de mayo

Buenos días, llegó el viernes y ya se ve el fin de semana, así que ya sabéis... un pequeño esfuerzo hoy y dos días para descansar y cargar pilas para la misión que nos espera el lunes. ¿Habéis corregido?

LENGUA

• Hoy vamos a trabajar algo de ortografía, fíjate bien en este vídeo y copia en tu cuaderno las tres reglas de la b que explica.

• Realiza en tu cuaderno los ejercicios dos y tres que tienes a continuación. Pincha en la imagen para verlos más grande.

• En el vídeo faltaba una regla muy importante de la b, todos los verbos que terminan en -bir o -buir se escriben con b, menos hervir, servir y vivir. Escribe esta regla en tu cuaderno y busca tres ejemplos que cumplan la regla.

SOCIALES

• Seguimos con los romanos, en Algeciras en tiempos del Imperio Romano se localizaban tres pueblos: Iulia Traducta ( donde está el Hotel Reina Cristina), Caetaria ( cerca de la playa de Getares) y Portus Albus (cerca del Rinconcillo).

• Los ricos vivían en domus, casas independientes organizadas en torno a un patio. Las clases populares vivían en bloques de varios pisos llamados ínsulas. 

• Los romanos eran politeístas, tenían muchos dioses. 

• Vuelve a ver este vídeo para repasar lo dado hasta ahora

 

• IMPORTANTE, misión que vale un punto por participar, dos puntos si tienes todas las respuestas bien. Puedes jugar todas las veces que quieras, pero pon nombre y curso. Juega aquí.

FRANCÉS

• Tarea en este enlace.

INGLÉS

• Tareas aquí

Corrección tareas 21 de mayo

MATEMÁTICAS

• ¿Qué tal esos ángulos? ¿Os ha resultado fácil o difícil? Recordad que el ángulo que hay que tomar siempre como referencia es el ángulo recto ( esquina de la mesa, libreta, ...) Si es más pequeño sería un ángulo agudo y si es más grande es un ángulo obtuso.

1. Recto

2. Obtuso

3. Agudo

4. Obtuso

5. Recto

6. Agudo

7. Agudo

8. Obtuso

9. Recto

• Operaciones combinadas :

a) 6 + 9 x  2 = 6 + 18 = 24   Primero se hace la multiplicación, pero no se le da la vuelta, se esccribe en el mismo orden que te encuentras los números.

b) 7 +8 x 3 + 4 x 2 = 7 + 24 + 8 = 39

c) 19 - 18 : 2  + ( 3 +1 x 2 ) = 19 - 18 : 2 + 5 =  19 - 9 + 5 = 10 + 5 = 15

d) 2 - 2 x 0 + 1 = 2 - 0 + 1 = 3

LENGUA

1. Arcoíris

2.  Primera conjugación :    contemplar, cantar, parar y girar

Segunda conjugación: ser

Tercera conjugación : ir

3. Adverbios: ya, ahora, mañana y ayer

4. tu pelo

5. Verás, resistiré, cantaré, pintaré y volverá.

6. Viva 

Si tienes alguna palabra diferente o alguna duda mándanos un comentario y te contestaremos.

NATURALES

• ¿Qué tal ese experimento? ¿Sorprendente? Tenéis que explicar el experimento, todo lo que habéis hecho y muy importante tiene que aparecer el motivo por el que ocurre eso, la "refracción de la luz"

Jueves, 21 de mayo

Buenos días, ¿cómo seguimos? ¿Habéis corregido? Cuando pedimos fotos de deberes vemos que algunos/as NO están corrigiendo y entonces el trabajo no vale para nada.
Lee el mensaje de abajo ... y ya sabes no pierdas ni un segundo de felicidad.

MATEMÁTICAS

• Un repasito a las tablas con nuestras naves espaciales.

• Ahora vamos a identificar diferentes tipos de ángulos, en tu cuaderno: fecha, título ( tipos de ángulos) , escribe los números, el tipo de ángulo qué es y por qué crees que es ese tipo de ángulo ( por ejemplo: 10. Agudo, mide menos que un ángulo recto). Pincha aquí para ver la ficha.  Recuerda ángulo recto 90 grados, ángulo agudo menor que el recto y obtuso mayor que el recto.

• En tu cuaderno, realiza estas operaciones combinadas :

a) 6 + 9 x 2 =

b) 7 + 8 x 3 + 4 x 2 =

c) 19 - 18 : 2 + ( 3 + 1 x 2 ) =

d) 2 - 2 x 0 + 1 =

• IMPORTANTE, misión que vale un punto, déjanos un comentario con la solución de la operación combinada c, no olvides poner el nombre.

LENGUA

• Ahora que ha vuelto "Pasapalabra" a la tele, os retamos a intentar completar el rosco de este juego. 

• En tu cuaderno, copia las siguientes preguntas dejando dos renglones en blanco entre preguntas:

1. Palabra compuesta del título de la canción.

2. Tres infinitivos, uno de cada conjugación (-ar, -er. -ir)

3. Tres adverbios de tiempo

4. Un determinante posesivo más sustantivo

5. Tres verbos en futuro

6. Un adjetivo

• Ahora busca las respuestas a las preguntas en la canción "Arcoirís en tu pelo" 

NATURALES

• Terminamos el tema 5 hablando de la luz y hoy os dejamos un experimento para que hagáis en casa. En vuestro cuaderno,  explicad el experimento.

EDUCACIÓN FÍSICA

• Vídeo sobre teatro de sombras y cuestionario aquí.

Corrección miércoles 20 de mayo

MATEMÁTICAS

• ¿Cómo fue esa medida de ángulos? ¿Y el juego de sumar quince con las cartas?

• Ejemplos de ángulos rectos: esquina de la libreta, del ordenador, de la tablet, del móvil, del libro, de  la mesa, de la ventana, del techo, ... El ángulo recto es el que más se repite y el más fácil de encontrar.

SOCIALES

• En la base (parte de abajo del triángulo) 

ESCLAVOS :               - Prisioneros de guerra o hijos de esclavos

                                     - Propiedad de sus dueños

                                     - Sin derechos

                                     - Si compraban su libertad eran LIBERTOS

• En el centro

PLEBEYOS:

                                    -  Campesinos, artesanos o comerciantes

                                    -  Libres

                                    -  Pagaban impuestos

• En la parte superior

PATRICIOS

                                    - Familias ricas

                                    - Decían que eran descendientes de los fundadores de Roma

                                    - Podían ocupar puestos políticos

                                    - Eran libres y con derechos

Para que sea un esquema tiene que tener esta estructura, no vale copiar todo seguido y sin guiones. tiene que haber palabras que destaquen y se tiene que ver claridad.

Miércoles, 20 de mayo

Buenos días, hoy tenemos otro cumple, en esta ocasión le toca a  María Jesús, le deseamos muchísimas felicidades y si queréis le podéis dejar un comentario.

¡Vamos a por el miércoles!

MATEMÁTICAS

• Hoy vamos a jugar a las cartas, tenéis que sumar quince con tres cartas antes de que lo haga vuestro adversario. En la parte inferior del juego puedes elegir el nivel de tu contrincante. Juega aquí.

• Ayer estuvimos viendo los ángulos y hoy vamos a practicar cómo se miden los ángulos. Para hacerlo necesitas un transportador, pero como lo vamos a hacer en el ordenador vamos a usar uno virtual.

• Pincha en este enlace, marca en la izquierda medida e intenta medir los ángulos, cuando te pongas encima del ángulo aparece el transportador. Recuerda el vídeo de ayer que explicaba el uso del transportador.

• En esta actividad también puedes medir ángulos, pero no mover el transportador.

• Por último, en tu libreta, pon fecha, título: ángulos en mi alrededor y escribe cinco lugares donde veas un ángulo recto. Por ejemplo: esquina de tu libreta

LENGUA

• IMPORTANTE, misión que vale un punto. Lee el cuento "Aquellos pobres fantasmas". Tienes que leer los finales que hay abajo. Cuando termines cumplimenta este cuestionario.

SOCIALES

• Estamos en la Edad Antigua, que comenzó con la invención de la escritura y terminó con la caída del Imperio Romano. El viernes vimos un vídeo sobre algunos aspectos importantes de los romanos. 
• Hoy, veremos cómo era la sociedad romana. 

• Ahora en tu cuaderno, fecha y título : La sociedad romana. Dibuja un triángulo o pirámide como la del vídeo,  y escribe con letras que  destaquen el nombre de los tres grupos sociales y en letra normal las características de cada uno de esos grupos.

INGLÉS

• Tarea aquí.

Corrección tareas martes 19 de mayo

LENGUA

1. Rayos brillantes y truenos aterradores.

3. Tin : alegre y luminoso  y  Negrón : malvado y oscuro.

4. Se acababa de escapar

5. Un rayo

6. La gran roca

7. Muy pequeños, diminutos.

8. No

9. Adverbio : siempre

10. Adjetivo comparativo de igualdad: tan rápido


MATEMÁTICAS

1. 1485 : 49 = 30  chinchetas. Como el resto es 15, sobran quince chinchetas.

2. María nueve años menos que Juan, entonces tendrá 23 - 9 = 14 años.
Dentro de quince años, 14 + 15 = 29 años

3. Calculamos 3/4 de 20 =   20 :4 = 5   5 x 3 =  15
La camiseta cuesta 15 euros     
Si tenía 20 euros, 20 - 15 = 5 euros le sobran

4. Si los compara a cinco euros y los vende a siete euros, a cada libro le gana dos euros. Como son 225 libros, 225 x 2 = 450 €

• Ángulo recto: ángulo de 90 grados
• Ángulo agudo: menos de 90 grados
• Ángulo obtuso: más de 90 grados

NATURALES

• Hay que enviar fotos de esquema y explicación de experimentos

Martes, 19 mayo

Buenos días, ¿qué tal estáis? ¿Os gustó la aventura Pokemon? Hoy nos han comentado que tenemos tres cumpleaños: Celina, Joselito y Yumara,  así que les deseamos muchísimas felicidades a los tres y esperamos que lo pasen fenomenal. Si quieres le puedes dejar tu felicitación en comentarios.

LENGUA

• Lee la lectura que encontrarás aquí, "Los magos Chispitas".

• En tu cuaderno, pon la fecha, copia los enunciados y contesta a las preguntas uno, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho.  La pregunta dos no se hace. Hay que añadir estas preguntas:  localiza un adverbio en la primera frase de la historia y localiza un adejtivo en grado comparativo de igualdad en la segunda frase del cuento.

MATEMÁTICAS

• Seguro que habéis jugado al Memory alguna vez, os proponemos un juego parecido pero que nos servirá para repasar las horas. Juega aquí.

• En tu cuaderno, copiando los enunciados, datos, operaciones y solución resuelve estos problemas: uno, segundo problema, tres y cuatro.

• Ahora échale un vistazo a este vídeo

• En tu cuaderno,  pon de título "los ángulos" , define y dibuja un ángulo recto, un ángulo agudo y un ángulo obtuso.

NATURALES

• IMPORTANTE, misión que vale un punto. Hay que enviar una foto con la explicación de los vídeos de los experimentos del día 21 de abril que tenéis que tener en vuestra libreta y otra foto con un esquema de la página   94   del libro de Naturales. Solamente hay que mandar esas DOS fotos, NO SE MANDAN TODAS LAS TAREAS DE NATURALES. Se envían a :

MÚSICA

• Leemos muy bien lo que viene en este enlace 

• Si ya lo has leído y escuchado el vídeo, ya puedes hacer este cuestionario.

Lunes, 18 de mayo

Buenos días, ¿qué tal ha ido ese fin de semana? ¿Habéis corregido los deberes del viernes? Seguimos viendo que faltan muchos por corregir, es muy importante que lo hagáis, si no lo hacéis no sabéis si lo que estáis haciendo está bien o mal.

Hoy estrenamos nivel 4, los  niveles 3 y 2  han subido un montón y siguen apareciendo algunos en el nivel 1. Pásate por el nivel correspondiente para ver tu recompensa y comprueba dónde estás. 

Como estáis trabajando muy bien,  hoy tenemos una sorpresa, ¡ nos vamos a cazar Pokemons ! IMPORTANTE, hay que dejar un comentario, al final de esta entrada, donde pone comentarios. Saldrá como siempre sale " tu comentario será visible tras la aprobación". Mañana por la mañna publicaremos todos los comentarios. En ese comentario tienes que poner el código y escribir quién está dentro de la caja fuerte.

• Dos puntos :  Si pones el código correcto.

• Un punto más : Si aciertas quién está dentro de la caja fuerte.

Pues manos a la obra, ¡ hazte con todos ! Primero lee la introducción, después la misión y los personajes. Por último tienes que darle a empezar.

INGLÉS

• Tarea de Inglés aquí.

RELIGIÓN

• Vídeo sobre la familia de Jesús. Pincha para ampliar la imagen.

Solución al acertijo

El culpable era Darth Vader y el código era 173. 

Han acertado y conseguido dos puntos si pusieron las dos respuestas correctas, uno si solamente tienen una:

• Natasha, David, Rosa, Joao, Delia, Elena, Josué, María, Alejandra y Álvaro.

• Sergio, Aitana, Antonio, Isa, Lucas, Julia, Noelia, Joel, Alejandro, Iván, Adil y María Jesús.

• Pilar, Óscar, Pablo, David, Lola, Rebecka, Adrián, José Manuel, Alexandra, José Antonio, Íker, Nacho, María, Sofía Acha, Ariadna y Ezequiel

Corrección tareas viernes 15 mayo

LENGUA

Muy bien por todos los participantes del juego y fenomenal por los que han conseguido acertar las 20 preguntas, estos últimos han conseguido dos puntos y los participantes uno.

Dos puntos:

Ezequiel, María Jesús, Pilar, Alexandra, María Valllejo, Nacho, Sofía Acha y Juan.


SOCIALES

• En el año 753 aC a la orilla del río Tíber.

• Representa a Rómulo y Remo que según la leyenda fueron criados por una loba y fueron los fundadores de Roma.

• En la monarquía hay un rey y en la república no hay rey y los políticos toman las decisiones.

• El emperador

• Todos los territorios que rodeaban el Mediterráneo: Britania, Hispania, Francia, Grecia, el norte de África y Siria.

• Legionarios

• Conquistaron muchos territorios, formaron un Imperio y usaban diferentes formaciones para luchar como tortuga, círculo, flecha, ...

• SPQR significa el Senado y el Pueblo Romano.

Viernes, 15 de mayo

Buenos días, ya estamos a viernes, así que un último esfuerzo y ... fin de semana para descansar.

LENGUA

• IMPORTANTE, misión que vale un punto por participar y dos por acertar todas las respuestas. Puedes jugar todas las veces que quieras, pero pon nombre reconocible. Juego aquí.

SOCIALES

• El último día repasamos los pueblos más importantes de la Edad Antigua. Vimos que en España vivían iberos, celtíberos y pueblos del norte. Y de pronto ... algo sucedió. ¿Sabes qué ocurrió?

• ¡ LLEGARON LOS ROMANOS ! Ahora vamos a ver un vídeo con cinco puntos importantes sobre Roma, pero solamente nos vamos a fijar en los dos primeros.

• Ahora en tu libreta copia las siguientes preguntas y contéstalas:

1. ¿Cuándo y dónde se fundó Roma?

2. Fíjate en el escudo que tiene el equipo de fútbol la Roma . Relaciona ese escudo con el vídeo , quiénes son los que aparecen y qué hicieron.

3. Roma tuvo varias formas de gobierno, explica la diferencia entre monarquía y república.

4. ¿Cuándo se inicia el Imperio Romano quién era la persona que mandaba más?

5. El Imperio Romano conquistó un montón de territorios, nombra cuáles fueron.

6. ¿Cómo se llamaban los soldados romanos?

7. ¿Qué significa que eran buenos estrategas? Escribe una prueba de ello.

8. Su insignia tenía estas letras SPQR. ¿Qué significan esas letras?


INGLÉS

• Tarea de Inglés en este enlace.

EDUCACIÓN FÍSICA

• Un juego para echar un ratito.

Corrección jueves 14 de mayo

MATEMÁTICAS

• Problema 1 : 72 kg de peras - 39 kg = 33 kg

• Problema 2: 85 + 67 = 152  €          257 - 152 = 105 €

• Problema 3 :  2125 + 1535 = 3660   hay en total                 Se vende 325 + 527 + 639 = 1491

                                3660 - 1491 = 2169  huevos

• Problema 4:      2139 :23 = 93 ovejas        

Muy importante poner en la solución si son ovejas, euros, ...

LENGUA

• Los comentarios de ayer de la velocidad lectora no los publicamos, pero sí apuntamos la velocidad que nos habéis dicho. Por cierto, faltan muchos comentarios con vuestra velocidad lectora. Los necesitamos. Todavía estás a tiempo.

• Adverbios:

1º pronto: tiempo y ahí: lugar

2º todavía: tiempo y aquí: lugar

3º ahora y luego : tiempo

4º encima : lugar

5º delante: lugar

NATURALES

Fuentes de energía no renovables

             Definición :  Son las pueden agotarse

              Tipos:       1. Carbón          Se extrae de las minas

                                                          Produce calor y electricidad

                               2. Gas                 Se obtiene perforando el suelo

                                                          Produce calor y electricidad

                               3. Uranio           Se obtiene de algunos minerales

                                                          Produce electricidad

                               4. Petróleo         Se extrae perforando pozos en la tierra    

                                        

                                                          Se usa para obtener gasolina, gasóleo y plásticos.

Jueves, 14 de mayo

Buenos días, vamos a por el jueves. ¿Habéis corregido? ¿Habéis entendido los adverbios?

MATEMÁTICAS

• Como nos habéis dicho que os gustaban los sudokus, aquí tenéis algunos más difíciles, con ocho números.

• En tu libreta, realiza los problemas, copiando los enunciados y con datos, operaciones y solución. Problema uno, dos, tres y cuatro.

LENGUA

• IMPORTANTE, misión que vale un punto, déjanos un comentario con tu velocidad lectora, palabras por minuto. Tienes que leerlo en voz alta, parándote en puntos y comas. Pulsa inicio cuando vayas a empezar y fin cuando termines. Lee aquí.

• Busca los adverbios en esta sopa de letras.  NO HAY QUE ENVIARLA, SOLAMENTE SE HACE.

• En tu cuaderno, realiza este ejercicio.

NATURALES

• El último día hicimos un esquema de las energías renovables. Aquí tienes un vídeo donde te lo explican.

• Hoy vamos a leer sobre las energías no renovables.

• En tu cuaderno, realiza un esquema sobre la imagen de arriba. Es la misma que viene en tu libro de Naturales, página 91.

FRANCÉS

• Tarea para esta semana

Corrección tareas miércoles 13 mayo

MATEMÁTICAS

• Muy bien por todos los que habéis realizado el cuestionario de las unidades de masa, si no lo has hecho todavía estás a tiempo, aquí.

LENGUA

1.  Ahí, después, cerca, ayer, todavía, detrás, arriba y hoy.

2. Tiempo: después, ayer, todavía y hoy.                 Lugar: ahí, cerca, detrás y arriba.

3.    ahí, encima  //  cerca // aquí,  dentro y fuera // justo y detrás

4. abajo, detrás, fuera, debajo, lejos, siempre y antes.



SOCIALES

• ¿Qué tal fue ese juego? ¿Acertasteis todos los pueblos?

Miércoles, 13 mayo

Buenos días, ¿cómo vais? Suponemos que fenomenal como siempre, estáis hechos unos campeones. Hoy nos hemos enterado de que es el cumpleaños de Álvaro de 4ºA , así que desde aquí le deseamos muchísimas felicidades, esperamos que tenga un gran día y que siga tan trabajador como hasta ahora. Si quieres le puedes dejar un comentario con tu felicitación.

MATEMÁTICAS

• Para calentar motores, una carrerita de coches.

• IMPORTANTE, misión que vale un punto. Realiza este cuestionario, usa la libreta para los cálculos que necesites.

LENGUA

• Empezamos con una lectura y comprensión on line, no hay que hacerla en la libreta, sobre "El caballo de Troya". En sexto se lee un cómic sobre esa historia.

• Ahora vamos a repasar un poco los adverbios con estos ejercicios que hay que hacer en la libreta.

1. Lee estas palabras y copia solamente los adverbios ( hay ocho)

 ahí, después, edificio, cerca, ayer, todavía, llegaron, sus, detrás, aquella, arriba, divertido, hoy y ellos.

2. Clasifica los adverbios del ejercicio de arriba en adverbios de tiempo y de lugar.

3. Rodea los adverbios de las frases

Ana ha dejado los libros ahí encima.

El museo está cerca

Nos quedamos aquí dentro, fuera hace calor

El parque está justo detrás

4. Escribe el antónimo de estos adverbios:  arriba, delante, dentro, encima, cerca, nunca y después

SOCIALES

• Recordad que la Edad Antigua comienza con la invención de la escritura, hoy nos lo recuerdan  José Manuel,  Íker y Antonio.

• Juega a este juego sobre los pueblos prerromanos. Lee las pistas y tienes diez segundos para acertar el pueblo del que se habla.

INGLÉS

• Hoy tenéis trabajo de Inglés en la página de la señorita Rosa.

  EDUCACIÓN FÍSICA

• Para terminar un poco de movimiento.