Lunes, 30 de marzo

Empezamos nueva semana, así que suponemos que tenéis las pilas cargadas y estáis con muchas ganas de trabajar.

Empezamos con un truco de magia de Jacobo, dónde estará la moneda.

Es muy importante que cuando pongamos actividades (como kahoot, quizziz, ), pidamos comentarios o digamos que hay que mandar algo, lo hagáis. Esa es la manera que tenemos nosotros para saber que nos estáis siguiendo. De la misma manera cualquier duda que tengáis podéis comunicárnosla, a través del correo o con un comentario. Muchas gracias por vuestro esfuerzo.

LENGUA

• Hemos visto en el kahoot y quizziz que habéis entendido muy bien las palabras homófonas, así que vamos a hacer un par de ejercicios muy cortitos en la libreta, recordad buena letra y  mejor presentación. Página 161, ejercicios 3 y 4. Cuarto A, como nos han dicho Guillermo y Joao, ya los han hecho, así que no tienen que volver a hacerlo. Solo lo hacen 4ºB y 4ºC

• Deja un espacio en tu libreta y copia lo siguiente, dejando un renglón entre cada tipo de palabra: a) Ocho infinitivos  b) Siete adjetivos  c) Un verbo en forma compuesta d) determinante artículo más sustantivo  e) determinante posesivo más sustantivo f) determinante demostrativo más sustantivo

• Ahora tienes que buscar ejemplos de las palabras de arriba en esta canción

MATEMÁTICAS

• Empezamos con un juego de cálculo mental, hoy es un poco más difícil, a ver si sois capaces.

• Realiza estos problemas en tu libreta:

a) El padre de Fran suele trabajar 420 min al día. ¿Cuántas horas trabaja? Si empieza a trabajar a las 8:00 , ¿a qué hora termina?

b) Hoy he empezado a hacer los deberes a las diez menos cuarto de la mañana, si he tardado 1  h y 20 min. ¿A qué hora he terminado?

c) Ayer estuve leyendo el libro de " The Crazy Hacks" , empecé a las seis y media y terminé a las ocho menos cinco. ¿Cuánto tiempo estuve leyendo?

d) Por las tardes suelo jugar a juegos de mesa, ayer empezamos a jugar a las siete y veinte y estuvimos jugando una hora y cincuenta minutos. ¿ A qué hora terminamos?

• En tu libreta completa las siguientes igualdades:

a) Año 2000 = siglo  .........

b) Año 1654 = siglo ..........

c) Año del descubrimiento de América = siglo ................

d) Año de la revolución Francesa=  siglo  ................

e) Cinco horas = ..................  segundos

f) 36000 segundos =  ............ horas

INGLÉS

Hoy seguiremos con la unidad 5,pero usando sólo el Essential activity book, pag 38. Realizamos todas las actividades de la hoja con lápiz y letra clara y legible. Hacemos una foto que no resulte borrosa y se manda a Stbernardalgeciras@gmail.com

Aquellos alumnos que aun no me hayáis enviado las tareas, hacedlo lo más pronto posible para no perder el ritmo.

RELIGIÓN CATÓLICA

Os dejamos un vídeo con la historia de David y Goliat

APLAUSOS POR LOS TRES CUARTOS

Magia

La magia no solo la hacéis vosotros.

Corrección deberes 27 marzo

• El truco de magia de María muy bien, con música de fondo y ayudante. 

• LENGUA

         Nos habéis dejado un montón de tautogramas, pero seguimos sin ver los 75 . Enhorabuena a todos los que nos enviaron el comentario. Los puedes leer todos en la entrada de ayer viernes.

         Los más largos de los que hemos recibido son :

1º Ezequiel empezó por elegir en el establecimiento su empanadilla especial pero entonces en el edificio de Enrique un electricista empezó desde su escalera a enojarse con el empleado de la empresa.

2º María.  El mono me miraba muy mal mientras mi madre mordía mi manzana y María mecía mi mascota.

• SOCIALES

1. Línea del tiempo. Importante que aparezcan las fechas de inicio y final de cada periodo, los nombres de las diferentes etapas y los acontecimientos que marcan el cambio de edad ( invención de la escritura, caída del Imperio Romano, descubrimiento de América y Revolución Francesa )

2. Fuentes históricas:

a) Fuentes escritas : documentos
b) Fuentes orales : historias que nos cuentan
c) Fuentes visuales: pinturas rupestres
d) Fuentes materiales: herramientas, vasijas, ...


3. Paleolítico

a) Desde el año  200000 aC al 8000 aC
b) Significa piedra antigua
c) Eran nómadas y vivían en clanes. Se dedicaban a la caza y a la recolección.
d) El invento más importante de esa época fue el fuego
e) Realizaban pinturas rupestres en las cuevas

4. La revolución neolítica consistió en que se convirtieron en agricultores y ganaderos. El invento más importante fue la rueda.

Viernes, 27 de marzo

Segunda semana superada, ya estamos a viernes. Empezamos con otro magnífico truco de magia, tiene hasta música de fondo.

La semana pasada todos los que nos siguieron consiguieron la tarjeta de "Covid-19 fighter" . Hoy tenemos una nueva tarjeta para todos los que han estado trabajando duro esta semana. Además de la tarjeta os damos un fuerte aplauso  por ser unos cracks y unos campeones. 

LENGUA

• Os propongo que intentéis escribir en vuestra libreta un tautograma, una frase en la que todas las palabras empiecen con la misma letra. Las únicas palabras que no pueden  empezar por esa letra son los determinantes y las preposiciones ( a, de , por, con ). Ejemplo: Miguel movió la mano.  Todas las palabras empiezan por m, menos el determinante la. 

• Déjanos un comentario en esta entrada con la frase que hayas escrito, a ver quién consigue la frase más larga.

• Ahora vamos a repasar las palabras homófonas, fíjate en los ejercicios que hiciste ayer y en el vídeo explicativo que pusimos .  Juega a los dos :  Quizziz  y    kahoot

• Sigue leyendo el libro de lectura que tengas, es muy importante leer un poco todos los días.

SOCIALES

• Vamos a hacer un pequeño repaso de lo que hemos trabajado hasta ahora. Si no recuerdas algo, échale un vistazo a tu libro o busca los vídeos que pusimos el miércoles 25 de marzo y el martes 17 de marzo 

• En tu libreta :

          1. Dibuja una línea del tiempo de las edades de la historia

          2. ¿Cuáles son los cuatro tipos de fuentes históricas? Escribe un ejemplo de cada una. 

          3. Escribe cinco datos importante señalar del Paleolítico 

          4.  ¿En qué consistió la revolución del Neolítico? ¿Cuál fue el invento más importante de esta etapa?

INGLÉS

Good morning kids:

En las págs 38 y 39 tenemos el texto A Great Invention. Lo escuchamos con el ebook a la vez que lo leemos. Hacemos esto un mínimo de tres veces.

A continuación realizamos las actividades 5 y 6 de la pág 39.

Le hacemos una foto y lo mandáis con vuestro nombre y curso a

Stbernardalgeciras@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA

 Lectura páginas 14, 15 y 16.  El libro está aquí

 Realizar ficha de la página 17

Corrección deberes del jueves 26 de marzo

Magníficos los trucos de Nacho y Sara. Todavía estamos buscando el palillo de Nacho, y Sara incluso nos ha explicado el truco. Enhorabuena a los dos.

MATEMÁTICAS

No sabemos si estáis entendiendo estas actividades, si no las entendéis dejadnos comentarios con las dudas que tengáis.

a)  El capítulo dura 27 minutos. Dos formas de hacerlo, mentalmente de 23 a 30 van siete minutos y de y media a menos diez 20, sumo y me da 27. La otra forma

        18 h     50  min
-
        18 h     23 min
      ---------------------
          0 h     27 min
     

b)     21 h      30  min
+        1 h      40  min
         _____________
        22 h      70 min

     Como me ha dado 70 min, le resto 60 min a 70 min y le tengo que añadir una hora  a las 22 horas. Solución 23 horas y 10 minutos.

c) 
         2 h  15 min  15 s
   +    1h   50 min  40 s
         ______________
          3 h  65 min 55 s

      Como  65 minutos se pasa de 60, hay que restarle 60 y sumar 1 a las horas. Por lo que nos quedaría  que he tardado  4 h 5 min 55 s

d) 
        21 h      15  min        40  s
  +
                      3 min          23  s
      _______________________

       21 h       18 min         63 s

Como 63 segundos se pasa de 60, le restamos 60 y sumamos un minuto a 18. Solución : 21 h 19 min 3 s

     

• Combinadas

a)  4 x ( 2 + 5 ) - 3 =     4 x 7 - 3 = 28 - 3 = 25

b) ( 3 + 1 ) x ( 4 - 2 ) + 8 =  4 x 2 + 8 = 16

c) 5 x 8 + ( 19 - 12 ) =  40 + 7 = 47

d) 7 + 4 x 3 - ( 6 - 5) =  7 + 12 - 1 = 18

e) ( 8 - 3 ) x 2 + 4 - ( 7 - 5 ) =  5 x 2 + 4 - 2 = 10 + 4 -2 = 12

f)   6 x ( 7 - 4 ) + 3 x 2 =  6 x 3 + 6 = 18 + 6 = 24

LENGUA

• Simplemente tenías que copiar cinco pares de palabras y fijarte bien cuál es la letra que cambia dependiendo del significado

NATURALES

• Actividad 1. Respuesta tipo: 

Vista: usar gafas de sol en días soleados

Oído: no limpiar los oídos con bastoncillos de algodón

Olfato: no sonarse la nariz con mucha fuerza

Gusto: no tomar bebidas muy calientes

Tacto: usar crema solar para protegerse la piel.

• Actividad 2  a) Es importante lavarse los dientes después de comer para evitar que se forme la placa dental y que crezcan en ella las bacterías causantes de la caries dental.

         b) Sí, una mala higienedental puede dar lugar a trastornos y enfermedades de la boca, como la caries dental, que pueden afectar a nuestro sentido del gusto.

Jueves, 26 de marzo

Buenos días, ya estamos a jueves, semana casi lista y seguimos trabajando. No queremos que nadie baje el ritmo,  hay una nueva tarjeta esperando a todos los que han sido capaces de seguirnos esta semana.

Empezamos con otro magnífico mago.

Y ahora una maga excepcional

MATEMÁTICAS

• Empezamos con cálculo mental con un nuevo juego.  En esa web encontrarás muchos juegos matemáticos, pero hoy vamos a jugar al  spiderabn , dale a la flecha que te sale en el centro de la pantalla y aparece ese juego. 

• Ahora vamos a aplicar lo que hemos aprendido de las sumas y restas de unidades de tiempo. Copia estos problemas en tu libreta y resuélvelos:

          a) Hoy voy a ver un capítulo de Henry Danger, si empieza a las 18:23 y termina a las 18: 50.   ¿Cuánto dura el capítulo?

          b) Anoche vi una película muy divertida, Toy Story 4. La película empezó a las 21:30 y dura 1    hora y 40 minutos. ¿A qué hora terminó?

          c)  Ayer tardé en hacer todos los deberes 2 horas  15 minutos  15 segundos y anteayer tardé 1 hora  50 minutos 40 segundos. ¿Cuánto tiempo he tardado entre los dos días?

          d)  La canción de esta semana Tusa dura 3 minutos y 23 segundos, si empiezo a escucharla a         las 21 horas 15 minutos 40 segundos, ¿a qué hora terminará la canción?

• Para terminar la semana de Mates, realiza estas operaciones combinadas ,  hazlas en tu libreta y después puedes comprobar si están bien, aquí.  Si no puedes ver el enlace (se ve habilitando Flash Player) , pincha en la imagen y realiza las operaciones en la libreta y mañana ponemos las respuestas.

LENGUA

• Hoy vamos a ver las palabras homófonas, palabras que se pronunican igual pero se escriben diferente y tienen significados diferentes.

• Mira este vídeo para ver algunos ejemplos:

• Ahora en tu  libreta, pon de título palabras homófonas, que destaque, deja un renglón en blanco, escribe la definición (está un poco más arriba, antes del vídeo), y fíjate en las palabras que aparecen   abajo.  

• Escribe en tu libreta cinco palabras homófonas con su significado. Un ejemplo : ola ( de la playa) y hola (saludar) Puedes completarlas con dibujos si quieres.

NATURALES

• Terminamos en la libreta el esquema de la página 77 y hacemos las actividades 1 y 2.

Corrección deberes 25 marzo

• Muy bueno el truco de Lucas, creemos que tiene futuro como mago, muy natural, mirando siempre a la cámara y usando un volumen de voz muy adecuado. Un aplauso enorme para nuestro compañero Lucas.

MATEMÁTICAS

• a) 13 h 38 min 47 s          b) 24 h 16 min 26 s          c)   3 h   3min            d)  3 h   23 min   24 s

• 1)  6 h   11 min   48 s          3)  29 h 36 min  57 s           5)  26 h     43  min  50 s      7) 29h  

            3 min   12 s        9)  24 h  21 min  40 s

• página 149 ejercicio 5 .   30 minutos.  12:00 y 12:30   Se puede hacer mentalmente ( de doce a doce y media van treinta minutos) o se puede hacer con una resta colocando arriba 12 h 30 min y abajo 12 h 00 min. De las dos formas tenéis el mismo resultado

                        12 h         30  min

                  -

                        12 h         00  min

                       -------------------------

                          0 h         30 min

• página 149 ejercicio 6    Noelia, 1 min y 12 s.            

•       1h   43 min   38 s                                                                                                                        -                                                                                                                                                            1h   42 min   26 s                                                                                                                          ___________________                                                                                                                        0 h    1 min   12 s

LENGUA

1. El camino que no lleva a ninguna parte. Gianni Rodari

2. Lo importante del resumen, que tenga tres partes, tres párrafos y que aparezcan las ideas principales ( Martín, un camino que no lleva  a ninguna parte, Martín lo sigue, encuentra un tesoro, nadie más encuentra ese camino) Si tienes dudas sobre tu resumen, mándalo a sanbernardoalgeciras@gmail.com

Un niño llamado Martín vive en un pueblo donde hay un camino que no lleva a ninguna parte y nadie se atreve a seguirlo.

Un día,  Martín decide seguir ese camino y encuentra un castillo con un tesoro enorme. Allí una dama le da un carro y lo llena de oro, plata, diamantes, ... Martín llega a su pueblo, cuenta su historia y regala parte de su tesoro al pueblo.

Al final, los habitantes del pueblo intentaron seguir ese mismo camino pero nadie encontró el castillo ni el tesoro. 

3. Porque era muy cabezota. 

4. El camino era misterioso, lleno de agujeros, con mucha maleza, con ramas entrecruzándose formando una especie de galería, parecía interminable.

5. El camino terminaba en una gran cancela de hierro y detrás de ella había un castillo.

6. Adelante Martín.

7. Encontró un gran tesoro, con oro, plata, diamantes y piedras preciosas.

8. El perro conducía el carro y le ladraba a los caballos.

9. Los habitantes del pueblo no encontraron nada, el camino terminaba en un espeso muro de árboles.

10. Respuesta libre. Puede haber muchas respuestas. Escribe la tuya en comentarios si tienes dudas si está bien o no.   Ejemplo: No hay que dejarse llevar por lo que dicen los demás, a veces en la vida hay que arriesgarse y hacer lo que nosotros creemos que tenemos que hacer. En la vida hay que luchar por nuestros sueños, si nosotros queremos lo podemos conseguir. Hay que ver la vida con ojos inocentes no con ojos de ambición y egoísmo.

SOCIALES

Muy bien el quizziz de Sociales, enhorabuena a todos los que han acertado las diez preguntas, se lo saben perfecto : Alberto, Alberto, Antonio, Nacho, Ezequiel, Óscar, Elena, Adil, Pablo, María Vallejo, Delia, Dylan, Natasha, Alexandra, Sofía Acha, Sergio, Celina, Lola, Rosa, Julia, Isa, María Jesús, Adrián, Sofía Gallardo.

Fenómeno también por los que acertaron nueve: Joao, Lucía, Guillermo S, Sara y Lucía.

Bastante bien para los que acertaron ocho: Joel, Jacobo, Paola, Iván, Íker, David, Hugo y Marta

Bien para los que consiguieron siete : Juan, Adriana, Paula y Aitana

Miércoles, 25 de marzo

Buenos días, ya estamos a mitad de semana, seguimos con mucha energía y mucha fuerza, somos unos campeones.

Hoy para empezar os presento a un gran mago.

MATEMÁTICAS

• Empezamos con cálculo mental con este  juego.

• Repasa las operaciones combinadas aquí.

• Sigue en tu libreta con estas restas, coloca cada unidad correctamente, horas debajo de  horas, minutos debajo de minutos y segundos debajo de segundos. Las restas que vamos a hacer este curso son más fáciles que las sumas, solo tienes que restar, no hay que preocuparse por nada más.    

          a) 19 horas 41 minutos 51 segundos -  6 horas   3 minutos   4 segundos

          b) 39 horas  43 minutos 48 segundos  -  15 horas   27 minutos   22 segundos

          c) 18 horas 10 min 59 s  -  15 horas  7 min   59 s

          d) 20 h  44 min  25  s   -    17 h   21 min  1 s

• Ahora realiza estas sumas en tu libreta.

• Por último, en tu libreta, copia los enunciados y realiza los ejercicios 5 y 6 de la página 149.

LENGUA

• Hoy vamos a hacer una comprensión oral, os dejo un vídeo con un cuento. En vuestras libretas copiad las preguntas e intentad contestarlas. Buena letra, por favor.

1. ¿Cómo se titula el cuento? ¿Quién es su autor?

2. Escribe un resumen del cuento. Tres párrafos, tres puntos y aparte.

3. ¿Por qué le llamaban testarudo?

4. ¿Cómo era el camino que tuvo que seguir?

5. ¿Dónde terminaba el camino?

6. ¿Qué le dijo la dama del castillo?

7. ¿Qué encontró en los salones del castillo?

8. ¿Qué hizo el perro?

9. ¿Qué se encontraron los habitantes del pueblo al intentar seguir el mismo camino que Martín?

10. ¿Qué crees que enseña el cuento? 

SOCIALES

• Empezamos repasando lo que ya se supone que debes saber, así que queremos  mucho dieces en esta actividad. Quizziz

• Avanzamos con la siguiente etapa de la Prehistoria, el Neolítico. Etapa que empieza en el año 8000 aC hasta el 5000 aC. Lo más importante de esta época es que los seres humanos se convirtieron en agricultores y ganaderos, se vuelven sedentarios ( ya no van de un lugar a otro buscando comida) y se inventa la rueda.

• Échale un vistazo a las páginas 108 y 109 de tu libro y ve este vídeo.

INGLÉS

Good morning kids:

Seguimos con la unidad 5 pero hoy las actividades las haremos en el Essential Activity Book.

Nos vamos a la página donde están las pegatinas de la unidad 5 y las pegamos en la pág 65.

Los que no tengan este libro copian  estas páginas en el cuaderno.

Página 37,realizamos las tres actividades y lo mismo en la pág 82

Cuando las terminéis, le hacéis una foto y lo mandáis con vuestro nombre y curso a esta dirección para su corrección.

Stbernardalgeciras@gmail.com








RELIGIÓN CATÓLICA

La seño os deja estas fichas de Semana Santa para el que quiera colorearlas. En cuanto volváis se os contarán los puntos. Ánimo, ya queda menos, sois unos campeones.

Corrección deberes martes 24 de marzo

MATEMÁTICAS

Página 156 ejercicio 5   14 horas y 57 minutos


1. 44 horas 5 minutos 16  segundos  . 
2. 49 horas  38 minutos 02 segundos
3. 34 horas   4 minutos  23 segundos
4. 24 horas 46 minutos  43 segundos
5. 27 horas  4 minutos    17 segundos

LENGUA

Página 154 ejercicio 2 . La C
Ejercicio 3. La A
Ejercicio 4. La C

Página 155.
Ejercicio 8. Falso . Verdadero. Verdadero. Falso
Ejercicio 10.  Porque está escrita en versos que riman.
Ejercicio 11. Respuesta libre